| 目 次 |
| ◎はじめに |
| 基本的な考え方 |
| 読み優先の漢字教育の歩み |
| 1 取組の原点 |
| 2 研究年表 |
| 作成教材の解説 |
| 作成教材の紹介 |
| ・漢字音読名人 |
| ・ 一日一漢字 |
| ・ 漢字書き名人 |
| 学習の全体構想 |
| 1 「漢字科」という考え方 |
| 2 学習過程の全体像 |
| 3 教材の手引き |
| 取組上の留意点 |
| 1 １対１の関係を育むこと |
| 2 言葉の教育であること |
| 3 漢字の「教育」ということ |
| 参考資料 |
| 第8回白川静漢字教育賞 受賞 |
| 応募論文1（上野） |
| 応募論文2（井上） |
| 究極のゴール |
| 教科書には教育漢字全ての表記を！ |
| 実践記録集 | |
| 学級・子どもの変容記録集 |  |
| 研究覚え書き集 | |
| 漢字学習に関する文献・記録のメモ | |
教材倉庫 (要パスワード) |
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事務局宛ご連絡ください。
連絡先
上野 芳樹
